تواجه المملكة، أو فلنقل يواجه مستقبل التنمية فيها قضايا استراتيجية ملحة، لعل من أبرزها القضايا المتعلقة بسوق العمل وسياق التعليم، فالأول أصبح لزاماً سعودته، والثاني أصبح لزاماً تأهيله لهذه السعودة ..

معاق.. معوق. كلمتان يستخدمها العامة في نعت الإنسان الذي يفضل التربويون والأكاديميون تسميته إنساناً ذا احتياجات خاصة.قديماً .. ولظروف اجتماعية واقتصادية وثقافية كان الطفل ذو الاحتياجات الخاصة لا يجد ..

ملخصـات أوراق العملال : جلسة الأولى عرض مشروعات التطوير في الوزارةتعد عملية التطوير في وزارة المعارف من أهم الجوانب التي تحظى بالتركيز والدعم بصفتها المهمة الأولى التي يجب أن يبذل فيها الوقت وا ..

التـوصيات توصيات الجلسة الأولى المشروعات التطويرية في الوزارة : 1-تعليم الكبار: أ- تسهيل مهمة العاملين في الميدان بتطبيق نظام تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية الصادر بالمرسوم الملكي ر ..

بين عشية وضحاها أصبح «المقهى» مؤسسة تربوية، ليس هذا فحسب، بل ملاذاً للهاربين من باقي المؤسسات. فمن يمل أسرته يذهب إليه، ومن يتعب في مدرسته يلقي بنفسه عليه، ومن يضيق من عمله يلجأ إليه وهكذا. المقاهي في ..

ترحل الإنسان منذ أن خلقه الله على الأرض كثيراً ما بين الانتقال والاستقرار الكلي، ما بين الهروب من واقع معيشي مر إلى أقل مرارة، أحياناً طلباً للرزق، وأحياناً طلباً للأمان، سافر الإنسان ليأكل، يحارب وي ..

ما هي أهم «إخفاقات» وزارة المعارف خلال السنوات الأربع الماضية؟ وما هي أهم الإنجازات؟ وإلى ماذا يتطلع العاملون في الميدان التربوي؟كيف يقيّم المراقبون من خارج الدائرة أوضاع الوزارة في السنوات القليلة ال ..

الذي يهز الصغار في وسائل الإعلام ويعمل على إرباكهم عاطفياً هو «الإثارة» المفرطة غير المحكومة بضوابط أو قوانين، حيث تتشكل لديهم عواطف مشتتة ومنفلتة، أخطرها العنف الذي بات سمة للأجيال الجديدة وعنواناً م ..

السمنة والنحافة المفرطتان سمتان لا يخلو منهما طلبة المدارس.. وطبقاً للمتخصصين في علوم الأغذية فإن النحافة والسمنة نتيجة طبيعية لعادات غذائية سيئة أدت إلى تلك الأمراض الخطيرة.. وجعلت بعضاً من طلابنا وط ..

عبداللــه الخالـدي ـ أمريكـا : بالرغم من أن الغرب كان المسؤول الأساس سياسياً واقتصادياً وتكنولوجياً عن جعل «العولمة» أمراً واقعاً في عالم اليوم، إلا أن الغرب نفسه يعاني نمو النزعات والحركات الوط ..

في استبيان المعرفـة (عبر السعودية والكويت ومصر والأردن وأمريكا) :العربي (فـوق الاربعيـن) يــرى المستقبل العربـي مظلما، والعربـي (تحت العشرين) يراه مشرقا ! رجل الشارع العربي يفكر، إذن هو موجود!! ويرا ..

يبرز الواقع حالات كثيرة تصل إلى حد الظاهرة تتعلق بضعف دافعية الطلاب نحو المدرسة، حيث يرى هؤلاء الطلاب البيئة المدرسية مكاناً يدعو إلى الضيق والتبرم والامتعاض.إن أجمل اللحظات عند هؤلاء الطلاب حين يخرج ..

حمد البعادي -الرياض : إن الأطروحة المتضمنة (وجود اتجاه يدعو إلى إيجاد مجتمع بلا مدارس) أطروحة غير حقيقية، أي غير موجودة من الناحية الفعلية وإن كانت رأياً عرضه عدة فلاسفة ومفكرين أبرزهم جان جاك ر ..

فهد السلطان -الرياض : أعتقد أن المجتمع المعاصر هو مجتمع التمدرس ومجتمع التربية النظامية؛ ذلك أن الواقع المعاصر يتطلب التركيز على الدراسة المتخصصة والمنهجية. وعندما نقول (بموت المدرسة) فإننا بذلك ..

عبدالعزيز العمر – الرياض : لقدأثير حول المدرسة العديد من الأسئلة، بعض منها يتعلق بكينونتها وإمكانية استغناء المجتمع عنها أو على الأقل عدم تفردها بتحمل مسؤولية تعليم أفراد المجتمع، وبعضها يتعلق بإع ..

علي القرني – الرياض : منـذ أكثـر من عشـرين عاماً ونحـن نتحـدث عــن أن نشــوء الحاسـب الآلي وتقنيــة الاتصـال سيؤدي إلى نهاية العصر الصناعـي، إذ إن مصطلحــي «عصر المعلـومات» Information Age و«مابعــ ..

إبراهيم الدوسري - الرياض : مجتمع بلا مدارس: أعتقد أن هذا وهم. وجدت المدارس لتبقى، وليس في المنظور القريب ما يشير إلى عكس ذلك. لنتذكر أن «مفهوم» «مجتمع بلا مدارس» ظل خلال الستينيات، وبصفة رئيسة في ..

خالد العواد – الرياض : المفاهيم ليست ثابتة على مر الأزمان، وليست مستقرة باختلاف الأوطان، والبشر بما يفتح الله عليهم به من نضج وتطور يخدمون مفاهيمهم وممارستهم كذلك، ولا تخلو المدرسة والمعلم والطالب ..

محمد فالح الجهني - المدينة المنورة : في الوقت الذي يودّع فيه القرن العشرون الميلادي دنيا الوجود، يعكف كل أهل تخصص وفن على مراجعة إنجازاتهم، وأغرب ما مرّ بهم خلال هذا القرن غير العادي، ومن ضمن العا ..