خريطة الموقع
الأربعاء 22 مايو 2013م

العدد 216 / الحصة الأولى  «^»  العدد 216 / المعرض والمنتدى الدولي متى تدخل هذه التقنية لمدارسنا؟ - أصوات   «^»  العدد 216 / تربوية تستعد لافتتاح أول مدرسة سعودية بنظام تعليم فنلندي.. سارة الخريجي لـ«المعرفة»: في المدرسة الفنلندية مست  «^»  العدد 216 / لهذا تفوقت فنلندا  «^»  العدد 216 / التعليم الفنلندي ضيف معرض ومنتدى التعليم 2013 روح التعاون لا التنافس بين الطلاب  «^»  العدد 216 / السفير الفنلدي في السعودية: لماذا تعتبر فنلندا قوة التعليم الخارقة؟  «^»  العدد 216 / قضايا وتحديات أمام التعليم الفنلندي  «^»  العدد 216 / التعليم على الطريقة الفنلندية  «^»  العدد 216 / جولة في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم بقية من المستقبل في جعبة الابتكار !  «^»  العدد 216 / المعرض والمنتدى الدولي الثالث للتعليم 2013 جديد المنتجات وروعة الأفكار جديد أعداد المجلة


أعداد المجلة
دراســـــات

 
العدد 203 / رقابة المعلم على تلاميذه العدد 203 / رقابة المعلم على تلاميذه
07/02/2012 م
إلى أي مدى يمكن للرقابة على التلاميذ أن تمارس دورًا في تفعيل معناها بعيدًا عما يتبادر إلى أذهان البعض من كلمة (رقابة) و(رقيب) كدلالة سالبة على الرصد والتتبع، دون أن تكون ذات مضمون تربوي عميق ودال عل ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 404 المزيد
العدد / 198 الخطاب الوعظي في المناهج الدراسية السعوديةالعدد / 198 الخطاب الوعظي في المناهج الدراسية السعودية
29/09/2011 م
بقلم : د. عمر بن عبدالعزيز السيف : لكل خطاب مجاله وخصائصه، فالخطاب الأدبي يختلف عن الخطاب الديني أو الخطاب العلمي...إلخ، ولكل خطاب من هذه الخطابات منطقها. والخطاب الديني ينقسم إلى خطابات تختلف ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 841 المزيد
العدد 184/ تغيير أم تفعيل؟ : السياسة التعليميةالعدد 184/ تغيير أم تفعيل؟ : السياسة التعليمية
03/08/2010 م
بقلم : علي عبده الألمعي السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية جمعت أهم الأسس الإسلامية، كما شجعت على الاطلاع على تجارب الآخرين، والاستفادة منها، فجمعت بين الأصالة والمعاصرة، وبين الث ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1141 المزيد
العدد 180 / نموذج أبعاد التعلم لـ«مارزانو».. تعليم الطلاب عادات العقل المنتجةالعدد 180 / نموذج أبعاد التعلم لـ«مارزانو».. تعليم الطلاب عادات العقل المنتجة
17/03/2010 م
بقلم : د. مندور فتح الله : عرف الفكر التربوي في السنوات الأخيرة تحولات تربوية مهمة، وانتقادات كبيرة لطرق تدريس العلوم التقليدية المتبعة في مراحل التعليم المختلفة (الابتدائي– الإعدادي – الثانو ..
التعليقات 0 | إرسال 3 | الزيارات 5558 المزيد
العدد 180 / حكومية وذات صفة اعتبارية: مدارس ثانوية خاصة للموهوبين في المملكةالعدد 180 / حكومية وذات صفة اعتبارية: مدارس ثانوية خاصة للموهوبين في المملكة
17/03/2010 م
ما زال الفكر التربوي الحديث في معظم دول العالم يؤكد أهمية العناية بالطلبة الموهوبين, وتهيئة الفرص والمناخ التربوي الذي يصقل مواهبهم وينميها, وصولاً بها إلى أقصى حد ممكن. ويعود وصول الدول المتقد ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1890 المزيد
العدد 176 / تطبيق افتراضي لأسلوب دلفاي في الدراسات المستقبلية: الخريج العربي المرغوب.. استكشافًا واستهدافًا العدد 176 / تطبيق افتراضي لأسلوب دلفاي في الدراسات المستقبلية: الخريج العربي المرغوب.. استكشافًا واستهدافًا
06/12/2009 م
بقلم : محمد فالح الجهني : أسلوب دلفاي من الأساليب الحديثة للدراسات المستقبلية، وقد نال هذا الأسلوب اهتمامًا كبيرًا في مجال الدراسات التربوية. ولعل تفضيل كثير من الباحثين التربويين لأسلوب دلفاي ..
التعليقات 0 | إرسال 2 | الزيارات 2964 المزيد
العدد 174 / تدرّب على الكتابة.. أبدع قصتك  وانتقد قصة زميلك!العدد 174 / تدرّب على الكتابة.. أبدع قصتك وانتقد قصة زميلك!
02/10/2009 م
بوصفها مهارة متقدمة، كيف لنا أن ننمي الكتابة الإبداعية لدى طلبة التعليم العام؟ وبتساؤل أكثر دقة: كيف لنا أن نضمن إتقانهم لفن القصة بما فيه من ثروة لغوية ومهارات كتابية تفوق الحصر؟ الدراسة التالية جرّب ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 2937 المزيد
العدد 45 / القيادة التـربويـة فـي أزمنــةالتـرشـــيد
05/09/2009 م
بقلم:سـعود بـن مسـاعد القنـاوي كلية المعلمين - مكة المكرمة : من المشكلات التي تواجه القادة التربويين في فترات الترشيد مشكلة كيفية المحافظة على تعاون وأداء مجموعة المعلمين المحبطين.فكيف السبيل إلى ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1060 المزيد
العدد 47 / التطوير في المدارس الأهلية:المنافسة من أجل البقـاء العدد 47 / التطوير في المدارس الأهلية:المنافسة من أجل البقـاء
04/09/2009 م
بقلم: د. علي بن صديق الحكمي : مدير عام القياس والتقويم بوزارة المعارف أدّى الازدياد الكبير في أعداد المدارس الأهلية في الآونة الأخيرة إلى اتجاه عدد منها إلى الاهتمام بجودة البرامج التربوية التي ..
التعليقات 0 | إرسال 2 | الزيارات 5102 المزيد
العدد 48 / في دراسة أعـدتها وزارة المعارف عــن التعلـــيم عــام 1430هـ :مـطلوب 30 ألف معلـم
04/09/2009 م
انتهت اللجنة المشكلة لوضع خطة مستقبلية طويلة الأجل لوزارة المعارف من إعداد تقديرات البديل الأول الأساسي لإسقاطات الجوانب الكمية للعملية التعليمية بعناصرها كافة من طلاب، حسب المراحل والصفوف، ومعلمين ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1865 المزيد
العدد 50 / مهارات «الاستماع» المفتقدة:.. إنه يتحدث بسرعـة!!العدد 50 / مهارات «الاستماع» المفتقدة:.. إنه يتحدث بسرعـة!!
03/09/2009 م
يتجه تعليم اللغة في الوقت الحاضر إلى إكساب المتعلم المهارات اللغوية «الاستماع، الكلام، القراءة، الكتابة» في مختلف المراحل الدراسية. ويقصد بالاستماع هنا الاستماع الإيجابي الهادف الذي يقوم به المتعلم م ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 3343 المزيد
العدد 54 / تقنيـة التعليم.. الوجه الآخر
03/09/2009 م
بدر بن عبدالله الصالح – جامعة الملك سعود : هذه ورقة موجهة إلى التربويين وصناع القرار؛ المعلمين في مدارسهم وأساتذة كليات التربية والمعلمين خصوصاً والجامعات عموماً، وصناع القرارات التربوية سواء من ه ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 2773 المزيد
العدد 61 / كيف نكتشفه وكيف نعامله؟في بيتنا موهوب!العدد 61 / كيف نكتشفه وكيف نعامله؟في بيتنا موهوب!
31/08/2009 م
جيهان العمران –البحرين : قد يلاحظ العديد من الآباء بعض الأنماط السلوكية المحيرة لطفلهم، فتارة يرونه عائداً من المدرسة شاكياً باكياً من السأم والملل بسبب رتابة الدروس، أو بطء سرعة المنهج، أو عدم وج ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1973 المزيد
العدد 67 / يمـوت منهـم 222 تلميــذاً :ألـف تلميـذ يتعرضون للحوادث المرورية سنوياً !العدد 67 / يمـوت منهـم 222 تلميــذاً :ألـف تلميـذ يتعرضون للحوادث المرورية سنوياً !
28/08/2009 م
إعـــداد:عامر ناصر المطير ــ جامعة الملك سعود ــ الرياض محمد سعد المقري ــ كلية الملك عبدالعزيز الحربية ــ الرياض : تشـير الدراسات والإحصاءات إلى خطورة الحركة المرورية في المملكة، ويعود ذلك ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1772 المزيد
العدد 69 / الخطــاب التربوي عند الأندلسيين(الحلقة الثانية)العدد 69 / الخطــاب التربوي عند الأندلسيين(الحلقة الثانية)
27/08/2009 م
حسـن الــوراكلــي - مكة المكرمة : من المعلوم أن أي خطاب تربوي لابد له كي يوصل فحواه ويبلغ مغزاه أن يعتمد (نظاماً) تعليمياً يمكنه من تحقيق غايته في صياغة وجدان مخاطبه وتشكيل عقليته وفق قيمه ومثله ل ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1159 المزيد
العدد 75 / مكانة المعلم الخليجي وانتماؤه لمهنته :الحاجة إلى الأعــــــــداد .. تضعـف الإعـدادالعدد 75 / مكانة المعلم الخليجي وانتماؤه لمهنته :الحاجة إلى الأعــــــــداد .. تضعـف الإعـداد
26/08/2009 م
عبد العزيز بن عبدالله الجلال -الرياض : تمثل دول الخليج العربية إحدى مناطق العالم التي تعاني عجزاً كبيراً في توفير المعلم عدداً ونوعاً، مع اختلاف واضح بين البلدان والمراحل الدراسية من ناحية الك ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 2354 المزيد
العدد 81 / العرب واللغة العربية:لا نهضة حضاريةبلا نهضة لغويةالعدد 81 / العرب واللغة العربية:لا نهضة حضاريةبلا نهضة لغوية
08/07/2009 م
زياد عزالدين العوف – ليبيا: على الرغم من أن العلاقة بين اللغة والمجتمع تكاد ترقى إلى مصاف البدهيات إلا أن تناول المهتمين والباحثين لهذه العلاقة يختلف اختلافًا بينًا. وقد نشأ ذلك عن المنهج المعتمد ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1453 المزيد
العدد 99 / عمل على تكييف الجماعات اليهودية مع الظروف المتغيرة في العالم:الأدب العبري المعاصرالعدد 99 / عمل على تكييف الجماعات اليهودية مع الظروف المتغيرة في العالم:الأدب العبري المعاصر
22/06/2009 م
أحمد حماد - القاهرة : قبل الحديث عن الأدب العبري لا بد أولاً من الإشارة إلى أن دراسة هذا الأدب ليست ترفًا علميًا، ولا هي إبحار في مياه راكدة، وإنما هي جزء لا يتجزأ من دراسة العقلية التي تقوده. خ ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1283 المزيد
العدد 118 / دراسة في المصطلح والمفهوم..الإرهاب..الغلو..الخوارج..الحرابةالعدد 118 / دراسة في المصطلح والمفهوم..الإرهاب..الغلو..الخوارج..الحرابة
15/06/2009 م
عبدالرحمن اللويحق ـ الرياض : ملأت قضية ما يسمى بـ( الإرهاب ) الدنيا، وشغلت الناس، وأصبحت حديثًا مشتركًا بكل اللغات، وعلى اختلاف الحضارات، ولكن وإن نطق الجميع بالكلمة فإنهم مختلفون في تحديد معناه ..
التعليقات 0 | إرسال 2 | الزيارات 1559 المزيد
العدد 103 / التقنية ومدرسة المستقبل : خرافات و حقائقالعدد 103 / التقنية ومدرسة المستقبل : خرافات و حقائق
29/05/2009 م
بدر الصالح ـ الرياض : شهد العالم في السنوات الأخيرة جملة من التحديات المعلوماتية ذات أبعاد سياسية واقتصادية واجتماعية وثقافية وتربوية. سياسيًا، برزت ظاهرة النظام العالمي الجديد وهيمنة القوة الواح ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 2851 المزيد
العدد 120 / الدولة الخفية جوانب اجتماعية من حياة اليهود في أمريكاالعدد 120 / الدولة الخفية جوانب اجتماعية من حياة اليهود في أمريكا
28/05/2009 م
بحسب تقديرات السكان لعام 1978م(6)، ازداد عدد اليهود في العالم قليلاً على أربعة عشر مليون نسمة. وبحسب نتائج التعداد السكاني في الولايات المتحدة الأمريكية لعام 1985م(7)، كان هناك ستة ملايين يهودي ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1810 المزيد
العدد 104 / متعددة المنظورات تجمع كل الاتجاهات والتخصصات:الدراسات الثقافيةالعدد 104 / متعددة المنظورات تجمع كل الاتجاهات والتخصصات:الدراسات الثقافية
21/05/2009 م
محمد الدعمي ـ بغداد : ما انفك الحديث يدور في الدوائر الأكاديمية والثقافية العربية حول اختلالات جادة تشوب العلاقة بين الجامعات العربية من ناحية، والمجتمعات العربية وحكوماتها من الناحية الث ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1393 المزيد
العدد 110 / صورة الآخر في فلسفة التربية الإسلامية (1-4)«ليسوا سواء»العدد 110 / صورة الآخر في فلسفة التربية الإسلامية (1-4)«ليسوا سواء»
20/05/2009 م
أحمد على الدغشي - صنعاء : وبعيدًا عن الخوض في مدى قيام صلة حقيقية لتلك الاتهامات بالمسلمين من أي بلد أو فصيل، ومدى الارتباط الفعلي بالفلسفة التربوية من حيث التنشئة والاستقامة والتخصص العلمي، يرى ..
التعليقات 0 | إرسال 3 | الزيارات 2557 المزيد
العدد 111 / صورة الآخر في فلسفة التربية الإسلامية تحريم ابتدائهم بالسلام أو كراهته قول اجتهاديالسلام.. تحية لأمتنا وأمان لأهل ذمتناالعدد 111 / صورة الآخر في فلسفة التربية الإسلامية تحريم ابتدائهم بالسلام أو كراهته قول اجتهاديالسلام.. تحية لأمتنا وأمان لأهل ذمتنا
20/05/2009 م
أحمد محمد الدغشي – صنعاء : للإجابة عن السؤال الثاني في هذه الدراسة المتعلق بطبيعة النظرة إلى الآخر في فلسفة التربية الإسلامية، يرى الباحث أن ذلك يقتضي تحرير النزاع في هذا حول ثلاثة مباحث ف ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1108 المزيد
العدد 112 / صور الآخر في فلسفة التربية الإسلامية (3ــ 4)فلسفة الجهاد القتالي العدد 112 / صور الآخر في فلسفة التربية الإسلامية (3ــ 4)فلسفة الجهاد القتالي
19/05/2009 م
أحمد علي الدغشي – صنعاء: وللإجابة على السؤال الثالث من أسئلة الدراسة حول فلسفة الجهاد القتالي في فلسفة التربية الإسلامية، وتحديدًا من حيث الهدف الذي شرع من أجله، هل هو موجه ضد الآخر لدينه أو م ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1257 المزيد
العدد 113 / صورة الآخر في فلسفة التربية الإسلامية (4 ــ 4)فلسفة الجزية في التربية الإسلاميةالعدد 113 / صورة الآخر في فلسفة التربية الإسلامية (4 ــ 4)فلسفة الجزية في التربية الإسلامية
19/05/2009 م
أحمد محمد الدغشي - صنعاء : وللإجابة عن السؤال الرابع من أسئلة الدراسة عن مدلول تشريع الجزية على الآخر في فلسفة التربية الإسلامية فإن الأمر يقتضي تفصيل ذلك على النحو التالي:تعريف الجزية وا ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 2229 المزيد
العدد 114 / تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية:العبها «صح»!
15/05/2009 م
إيمان عبدالرحمن الكرود –الدمام : تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية خطوة جيدة وإن كانت قد تأخرت بعض الشيء.إلا أنها دلالة على بداية مرحلة جديدة من الوعي بأشياء وجوانب كانت لفترة و ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 4556 المزيد
العدد 114 / في تدريس لغة ثانية في المراحل الدراسية المبكرة:مرونة فكريةمكاسب ثقافية تمكن من اللغة الأمالعدد 114 / في تدريس لغة ثانية في المراحل الدراسية المبكرة:مرونة فكريةمكاسب ثقافية تمكن من اللغة الأم
14/05/2009 م
جمال جاهين ـ المدينة المنورة : يحتدم الجدال في هذه الأيام حول إدخال اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية. وتتزايد الأصوات المؤيدة والمعارضة لذلك. ويتمركز الجدال في محاور مثل: هل لتعلم اللغة ا ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 3365 المزيد
العدد 117 / التقنية في التربية والتعليمüلماذا لا نرى «الطحين»؟!
14/05/2009 م
وديع حداد - الكساندرا دراكسلر : تعد المدرسة إحدى المؤسسات البشرية التي تحظى باعتراف إجماعي وديمومة وثبات. والتغيرات التي خضعت لها إنما أنحصرت أساسًا في المجال (اللوجستي): الأبنية، والمواد، و ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1202 المزيد
العدد 138 / في باكورة إنتاج مركز البحوث التربوية بجامعة طيبة:كيف يتم الاتصال الإداري في مدارسنا؟.. وممّ يشكو؟العدد 138 / في باكورة إنتاج مركز البحوث التربوية بجامعة طيبة:كيف يتم الاتصال الإداري في مدارسنا؟.. وممّ يشكو؟
08/05/2009 م
إعداد: محمد المرواني ـ المدينة المنورة : ما هي وسائل الاتصال الإداري شائعة الاستخدام في مدارسنا؟ وما درجة شيوع استخدامها؟ وما هي المعوقات التي تحدُّ من فعاليتها؟ وهل هناك تأثير على رؤى التربويين، ..
التعليقات 0 | إرسال 2 | الزيارات 2793 المزيد
العدد 132 / يتشابه مع التعلّم التعاوني نظريًا ويختلف عنه تطبيقيًاالتدريس التعاونيالعدد 132 / يتشابه مع التعلّم التعاوني نظريًا ويختلف عنه تطبيقيًاالتدريس التعاوني
04/05/2009 م
جمال حامد جاهين ـ المدبنة المنورة : بعد تبلور مفهوم التعلم التعاوني Cooperative Learning، طفا على سطح الدراسات التربوية في السنوات الأخيرة، مفهوم يتشابه مع هذا المفهوم نظريًا ويختلف عنه تطبي ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 2273 المزيد
العدد 136 / لرفع معدلات القيد في التعليم العام وتحسين جودته ولتوسيع استيعاب مؤسسات التعليم العالي: مشاركة الكلفة لتمويل التعليم السعودي العدد 136 / لرفع معدلات القيد في التعليم العام وتحسين جودته ولتوسيع استيعاب مؤسسات التعليم العالي: مشاركة الكلفة لتمويل التعليم السعودي
01/05/2009 م
نياف الجابري ـ المدينة المنورة : مع تزايد القناعات بأهمية التعليم في تحقيق النمو الاقتصادي المنشود، وجدت بلدان العالم – لاسيما البلدان النامية- نفسها في مأزق كبير فيما يتعلق بالكيفية التي تست ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 3022 المزيد
العدد 143 / سيناريوهات المستقبل للتعليم الإلكتروني السعودي مجتمع المعرفةالعدد 143 / سيناريوهات المستقبل للتعليم الإلكتروني السعودي مجتمع المعرفة
27/04/2009 م
معرفة المستقبل وإدراكه بدقة غير متاحة للبشر، ولكن السعي إلى استشرافه واجب لا يمكن لمن أراد التخطيط الواعي إلا أن يتبعه. من هنا تأتي أهمية هذه الدراسة التي أعدها الباحث د.علي العقلا، وهي أول دراسة ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 2280 المزيد
العدد 145 / قبل « الفجوة الرقمية »  هناك ا «فجوة التقنية الصلبة»العدد 145 / قبل « الفجوة الرقمية » هناك ا «فجوة التقنية الصلبة»
27/04/2009 م
د. أحمد عصام الصفدي - الرياض: تخلفت الأمة الإسلامية كثيرًا عن ركب الحضارة والتقدم في التكنولوجيا الصلبة كالآلات والأدوات. هذا تقرير يعرفه الجميع ويشهد به. لسنا في هذا المشروع نبحث عن الأسباب ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1841 المزيد
العدد 158 / لماذا أدرس؟ وما هدفي في الحياة ؟ تعلم يناسب الغرض العدد 158 / لماذا أدرس؟ وما هدفي في الحياة ؟ تعلم يناسب الغرض
17/03/2009 م
د. أحمد عصام الصفدي❊ -الرياض : تعاني التربية الحالية في العالم العربي من غياب الفكرة الواعية لغاية التعلم والحياة. فالتعليم القائم آنيًا ليس له وجود كقضية هادفة ووسيلة بقاء تواجه التحديات ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 2763 المزيد
العدد 166 / هل معرفتهن معقولة؟ أو اتجاهاتهن مقبولة؟ المعلمات السعوديات وقضايا التربية السكانيةالعدد 166 / هل معرفتهن معقولة؟ أو اتجاهاتهن مقبولة؟ المعلمات السعوديات وقضايا التربية السكانية
17/03/2009 م
بقلم :.عائشة سيف صالح الأحمدي: المملكة العربية السعودية اليوم بحاجة إلى (سياسة سكانية) شاملة لمواجهة (مشكلة سكانية) قائمة أو محتملة. ومن وجهة نظر هذه الدراسة، فإن السياسة السكانية المناسبة ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 2006 المزيد
العدد 157 / خفض التكاليف في مؤسسات التعليم العالي حذف + دمج + إسناد + تقنية معلومات = إعادة هندسة عمليات
16/03/2009 م
عرض: محمد المرواني ❊- مكة المكرمة : من أسرع المفاهيم الإدارية الحديثة انتقالاً إلى البيئة العربية مفهوم إعادة هندسة الإدارة أو إعادة هندسة الأعمال Business Re- engineering، لا بل إن ..
التعليقات 0 | إرسال 2 | الزيارات 3233 المزيد
العدد 153/ التعلم الإلكتروني عن بعد في الجامعات السعودية تجويد التعليم أم تعليم الجماهير؟العدد 153/ التعلم الإلكتروني عن بعد في الجامعات السعودية تجويد التعليم أم تعليم الجماهير؟
05/03/2009 م
د. بدر عبدالله الصالح ❊ ـ الرياض : رغم أن التعليم عن بعد (بالمراسلة) بدأ مبكرًا (في السويد،1833م، وفي الولايات المتحدة،1883م)، ورغم نجاح بعض تطبيقات التعليم الجامعي المفتوح منذ ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 7261 المزيد


RSS v0.91 FEED RSS v1.0 FEED RSS v2.0 FEED أضف الصفحة إلى facebook أضف الصفحة إلى Myspace أضف الصفحة إلى Microsoft live أضف الصفحة إلى My Yahoo أضف الصفحة إلى iGoogle برنامج قارىء RSS

 


Powered byبرنامج الموقع الشامل انفنتيv2.0.5
Copyright © dciwww.com
Copyright © 2008 www.almarefh.org - All rights reserved


الصور | أعداد المجلة | المنتديات | الرئيسية