خريطة الموقع
الجمعة 24 مايو 2013م

العدد 216 / الحصة الأولى  «^»  العدد 216 / المعرض والمنتدى الدولي متى تدخل هذه التقنية لمدارسنا؟ - أصوات   «^»  العدد 216 / تربوية تستعد لافتتاح أول مدرسة سعودية بنظام تعليم فنلندي.. سارة الخريجي لـ«المعرفة»: في المدرسة الفنلندية مست  «^»  العدد 216 / لهذا تفوقت فنلندا  «^»  العدد 216 / التعليم الفنلندي ضيف معرض ومنتدى التعليم 2013 روح التعاون لا التنافس بين الطلاب  «^»  العدد 216 / السفير الفنلدي في السعودية: لماذا تعتبر فنلندا قوة التعليم الخارقة؟  «^»  العدد 216 / قضايا وتحديات أمام التعليم الفنلندي  «^»  العدد 216 / التعليم على الطريقة الفنلندية  «^»  العدد 216 / جولة في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم بقية من المستقبل في جعبة الابتكار !  «^»  العدد 216 / المعرض والمنتدى الدولي الثالث للتعليم 2013 جديد المنتجات وروعة الأفكار جديد أعداد المجلة


أعداد المجلة
تربية خــــاصة

 
العدد 188/ صنف آينشتاين من ضمنهم.. لديهم صعوبات تعلم لكنهم.. موهوبون ! العدد 188/ صنف آينشتاين من ضمنهم.. لديهم صعوبات تعلم لكنهم.. موهوبون !
08/11/2010 م
بقلم : د . أحمد محمد الدغشي : بقلم: أمل الماجد، تهاني بالاحمر، وضحى القحطاني صعوبات التعلم تضم مجموعة من الأشخاص الذين يعانون بعض المشكلات والتحديات سواءً في المجال الأكاديمي أو الاجتماعي أو ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1471 المزيد
العدد 184/ التكنولوجيا التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة العدد 184/ التكنولوجيا التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة
03/08/2010 م
بقلم : د حسن الباتع عبدالعاطي : تمثل قضية تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم تحديًا حضاريًا للأمم والمجتمعات؛ لأنها قضية إنسانية بالدرجة الأولى، يمكن أن تعوق تقدم الأمم، باعتبار أن المعوقين يم ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 3872 المزيد
العدد 182 / جهد كبير قامت به هيئة اليونسكو لتوحيد رموزها عالميًا : «برايل» بوابة المعرفة للمكفوفينالعدد 182 / جهد كبير قامت به هيئة اليونسكو لتوحيد رموزها عالميًا : «برايل» بوابة المعرفة للمكفوفين
27/05/2010 م
بقلم : يوسف غريب : لأن الكفيف لديه نفس الحاجة للقراءة كالمبصر تمامًا مع مراعاة الاختلاف في الطريقة، لذا كان من الضروري للكفيف أن يجيد مهارات القراءة والكتابة والطباعة، حتى يصبح مهيئًا أكثر للا ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1049 المزيد
العدد 65 / الطفل غير العـادي العدد 65 / الطفل غير العـادي
29/08/2009 م
زيـد البـتـال الرياض : لـيـس من السهل أن يكون المرء مختلفاً وخصوصاً عندما يتعلق الاختلاف بقدرات الفرد ومهاراته. وقد نشعر بالضيق وعدم الراحة عندما يطلب منا أداء أمور تفوق قدراتنا وطاقاتنا، أو بالض ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1540 المزيد
العدد 69 / من أكبر مجالات التربية الخاصة انتشاراً :صـعـوبـات التعــل العدد 69 / من أكبر مجالات التربية الخاصة انتشاراً :صـعـوبـات التعــل
27/08/2009 م
مزيـــد البـــتـــال - الرياض : يعتبر مجال صعوبات التعلم من المجالات الحديثة نسبياً في حقل التربية الخاصة مقارنة بالمجالات التقليدية المتعارف عليها كالإعاقة البصرية، أو الإعاقة السمعية، أو التخل ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 3112 المزيد
العدد 75 / الطفل التوحدي:الحمية أصل الدواءالعدد 75 / الطفل التوحدي:الحمية أصل الدواء
26/08/2009 م
ياسر محمود الفهد الرياض : يعتبر التوحد من الاضطرابات النمائية التي تعزل الطفل المصاب أو الطفلة المصابة عن المجتمع، دون شعور المصاب بما يحدث حوله من أحداث في محيط البيئة الاجتماعية, فينخرط الطفل في ..
التعليقات 0 | إرسال 2 | الزيارات 2026 المزيد
العدد 77 / دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصةفي المدارس العادية:اعتزال العزلة
25/08/2009 م
ندى بنت صالح الرميح-الرياض : من المفهومات التي تحظى بعناية بالغة من التربويين ـ وخصوصاً ممن يعملون في مجال التربية الخاصة ـ مفهوم الدمج التربوي؛ لما ينطوي عليه من مضامين التكامل والاندماج بين أف ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 3221 المزيد
العدد 173 / لماذا يواجه بعض الصغار والكبار صعوبة في تعلم القراءة؟ العدد 173 / لماذا يواجه بعض الصغار والكبار صعوبة في تعلم القراءة؟
10/08/2009 م
بقلم : تركي بن علي الحربي تنجم صعوبات تعلم القراءة عن عوامل مركبة وعديدة. بصورة عامة فالأطفال الذين يعجزون عن تعلم القراءة هم أولئك الذين يأتون إلى المدرسة بحصيلة لغوية محدودة وكذلك أولئك ال ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1980 المزيد
العدد 172 / التربية المتحفية في تدريس الصم
04/07/2009 م
أروى أخضر : وللعلاقة الوثيقة بين المتاحف والجانب التربوي فقد اهتمت بها الدول المتقدمة وخاصة الولايات المتحدة الأمريكية وبعض الدول الأوروبية، حيث اعتبرت أن المتحف يمثل دارًا للعلم والتربية في مجا ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1850 المزيد
العدد 107 / المشكلات والحلول:دمج المعاقين في المدارس الاعتيادية العدد 107 / المشكلات والحلول:دمج المعاقين في المدارس الاعتيادية
21/05/2009 م
حسام أبو جبارة – فلسطين : أصبح الجميع يدرك أن للأطفال المعاقين الحق الكامل في التعليم والمشاركة الفاعلة في الحياة، بغض النظر عن جنسه وعمره وقدراته، ولمساعدتهم على تحقيق هذا الهدف لا بد من دمجهم ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 6663 المزيد
العدد 108 / نظرة إلى المألوف من زاوية غير مألوفةتربية الإبداع
21/05/2009 م
صالح درويش معمار - المدينة المنورة : رغم أن الإبداع نوع من التفكير المنظّم الذي يمكن أن يتبعه أي فرد، فإن الإبداع كنتيجة لا يتأتى للجميع، فهو قد يتأتى للضعيف ويتعذّر على القوي؛ فالإبداع نظ ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 908 المزيد
العدد 117 / الأصوات الشاذة توقف «الثـ...أ.ثـ..أ...ة»!!العدد 117 / الأصوات الشاذة توقف «الثـ...أ.ثـ..أ...ة»!!
14/05/2009 م
عبدالمنعم السلمون ـ مصر : تمثل الثأثأة أو التلعثم في الكلام مشكلة للطفل الذي يعانيها وكذلك بالنسبة لوالديه، حيث تسبب له الحرج أمام زملائه ومدرسيه، نظرًا لما يمكن أن يتعرض له من سخرية واستهزاء ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1033 المزيد
العدد 170 / قراءة متدرجة في المفهوم: العسر القرائي.. «الدسلكسيا» العدد 170 / قراءة متدرجة في المفهوم: العسر القرائي.. «الدسلكسيا»
13/05/2009 م
بقلم : فهد حماد التميمي: إن البحث في موضوع العسر القرائي يطرح في بداية المسار إشكالية المفهوم، حيث ما زالت الرؤى النظرية في الأدبيات الخاصة بالموضوع موضع جدل ونقاش شديدين فيما يتعلق بالمفهوم ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 2361 المزيد
العدد 123 / «كثرة الحركة» لدى الأطفال ليست دائمًا نشاطًا فطريًاالعدد 123 / «كثرة الحركة» لدى الأطفال ليست دائمًا نشاطًا فطريًا
09/05/2009 م
هند أبو هيب - الإسكندرية : كثيرًا ما نجد أنفسنا آباء ومعلمين حائرين أمام نوعية معينة من الأطفال والمراهقين الذين يعانون التشتت والنسيان والاندفاعية وكثرة الحركة والثرثرة وغير ذلك من المشكلات التي ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 2193 المزيد
العدد 126 / أغلبية المصابين بـ « المرض » يتمتعون بذكاء فوق المتوسط، ومنهم عباقرة..هل أنت مصاب بـ«الدسلكسيا» العدد 126 / أغلبية المصابين بـ « المرض » يتمتعون بذكاء فوق المتوسط، ومنهم عباقرة..هل أنت مصاب بـ«الدسلكسيا»
08/05/2009 م
ناصر محمد العمري - المخواة : عرفت الدول الغربية خاصة أمريكا وبريطانيا مرض «الدسلكسيا» قبل غيرها من الدول بنحو 100 عام, وأصبح لديها عيادات طبية وتعليمية لعلاجه، وصدرت قوانين وإجراءات لمنح الرع ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 1121 المزيد
العدد 130 / جدل حول الجدوى والتبعات مشروع مدينة خاصة للصمالعدد 130 / جدل حول الجدوى والتبعات مشروع مدينة خاصة للصم
06/05/2009 م
بقلم: مونيكا ديفي. المصدر: النيويورك تايمز. 21 مارس 2005 : ينظر مارتن تي ميللر، وهو أصم، واقفًا في حقل فارغ على طول طريق سريع تجتاحه الرياح، إلى المدينة التي يريد إنشاءها هنا: مكان بني ع ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 710 المزيد
العدد 160 / التوحد.. علاجه ممكنالعدد 160 / التوحد.. علاجه ممكن
17/03/2009 م
حسام فتحي أبوجبارة - دبي : تُعرّف الجمعية الأمريكية للطب النفسي «التوحد» بأنه: «أحد أشكال اضطرابات النمو العامة التي تظهر في السنوات الثلاث الأولى من العمر»، وتضم الصورة الإكلينية له: «قصور التواصل ..
التعليقات 0 | إرسال 6 | الزيارات 6480 المزيد
العدد 166 / الوعي الفونولوجي وعلاقته بالعسر القرائي لدى الطفلالعدد 166 / الوعي الفونولوجي وعلاقته بالعسر القرائي لدى الطفل
17/03/2009 م
بقلم :.فهد حماد التميمي : عندما نقرأ في الأدبيات التي تتناول معضلة العسر القرائي لدى الطفل، نجد أن هناك مشكلات عديدة يواجهها الأطفال ذوو صعوبات التعلم أثناء القراءة، من أبرزها تلك المرتبطة با ..
التعليقات 0 | إرسال 1 | الزيارات 3306 المزيد
العدد 152/ رؤية معاصرة لإعداد معلم التربية الخاصة العربيالعدد 152/ رؤية معاصرة لإعداد معلم التربية الخاصة العربي
05/03/2009 م
د.منى عماد الدين ـ عمّان : تنطلق هذه الورقة من فلسفة تربوية مفادها أن كل طفل لديه القدرة والرغبة والاستعداد للتعلم، وله الحق في الحصول على فرص متكافئة للتعلم والتقدم في تعلمه وفقًا لميوله وق ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 7706 المزيد
العدد 150/ تركز على المعلومات وتهمل الوجدانيات مسرحة مناهج الصمالعدد 150/ تركز على المعلومات وتهمل الوجدانيات مسرحة مناهج الصم
02/03/2009 م
أروى علي أخضر❊ ـ الرياض : على الرغم من أن العصر الذي نعيشه هو بحق عصر انبثاق المعارف، وتفجر ينابيع الثقافة، وثورة التقدم العلمي إلا أننا نجد أن المناهج المخصصة للصم بالتربية الخاصة بوزارة ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 3064 المزيد
العدد 148/ «إتيكيت» الصمالعدد 148/ «إتيكيت» الصم
02/03/2009 م
أروى علي أخضر- الرياض : إن تعليم وتهذيب الصم يعتبر من أكبر التحديات التي تواجه الأسر والمربين لتعطي ثمارها وفق ما تتطلبه قوانين ونواميس المجتمع والعرف، حيث إنهم يتطلبون عناية أكبر وتوجيهات مستمرة ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 1694 المزيد
العدد 149/ ذوو صعوبات التعلم أقل من غيرهم في مستوى تقدير الذاتالعدد 149/ ذوو صعوبات التعلم أقل من غيرهم في مستوى تقدير الذات
02/03/2009 م
محمد عدنان الغوراني ❊ الإمارات : اهتم روَّاد صعوبات التعلم بالمهارات الاجتماعية كونها تشكل تحديًّا كبيرًا للكثير من طلاب صعوبات التعلم . وقد بدأت الأبحاث تركز على هذا الجانب تفاعلاً مع بحثي ..
التعليقات 0 | إرسال 0 | الزيارات 3091 المزيد


RSS v0.91 FEED RSS v1.0 FEED RSS v2.0 FEED أضف الصفحة إلى facebook أضف الصفحة إلى Myspace أضف الصفحة إلى Microsoft live أضف الصفحة إلى My Yahoo أضف الصفحة إلى iGoogle برنامج قارىء RSS

 


Powered byبرنامج الموقع الشامل انفنتيv2.0.5
Copyright © dciwww.com
Copyright © 2008 www.almarefh.org - All rights reserved


الصور | أعداد المجلة | المنتديات | الرئيسية