العدد 216 / تربوية تستعد لافتتاح أول مدرسة سعودية بنظام تعليم فنلندي.. سارة الخريجي لـ«المعرفة»: في المدرسة الفنلندية مست
08/04/2013 م
بقلم : أشواق بندر
عملت في تسع مدارس فنلندية لكل منها بيئة تعليمية خاصة ومختلفة، يجمعها شروط صارمة للإتقان في التعليم، وهي تحاول اليوم نقل تلك المعرفة والتجربة الفنلندية معها إلى السعودية، تحد ..
|
العدد 216 / لهذا تفوقت فنلندا
08/04/2013 م
بقلم : أحمد العلولا
كتبت قبل أيام في الهاشتاق المبين في العنوان عن تجربة فنلندا التعليمية (المصنفة كأفضل تعليم في العالم لعشر سنوات على التوالي) ملامح عامة - مترجمة - يعتقد كُتابها بأنها ساعد ..
|
العدد 216 / التعليم الفنلندي ضيف معرض ومنتدى التعليم 2013 روح التعاون لا التنافس بين الطلاب
08/04/2013 م
بقلم : نيتر شنايدت
إن اختيار فنلندا لتكون ضيف الشرف في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم 2013م، الذي تقيمه وزارة التربية والتعليم السعودية للسنة الثالثة على التوالي، يعبر عن الثقة الكبيرة في ا ..
|
العدد 216 / السفير الفنلدي في السعودية: لماذا تعتبر فنلندا قوة التعليم الخارقة؟
08/04/2013 م
بقلم : يارنو سوريالا
لقد أظهرت العديد من الدراسات والتصنيفات العالمية مرارًا وتكرارًا أن التعليم الفنلندي الأفضل عالميًا، وكانت آخر هذه الدراسات تلك التي نشرتها بيرسون. قد يتساءل الكثير عن سب ..
|
|
العدد 216 / قضايا وتحديات أمام التعليم الفنلندي
08/04/2013 م
بعد التعديلات في قوانين التعليم التي أدت إلى إزالة الفواصل بين صفوف المرحلة الابتدائية، والتي أصبحت عبارة عن تسع سنوات متواصلة، فإن هذا الأمر كان له عيوبه أيضًا، مثل وجود طلاب في مراحل عمرية متباين ..
|
العدد 216 / التعليم على الطريقة الفنلندية
08/04/2013 م
بقلم : أسامة أمين
إذا كان الالتحاق بالمدرسة في غالبية دول العالم يعني بدء مرحلة جديدة من عمر الطفل، يجب عليه فيها أن يتأقلم مع النظام التعليمي، وأن يتخلى عن الكثير من طباعه حتى يستطيع المع ..
|
العدد 216 / جولة في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم بقية من المستقبل في جعبة الابتكار !
08/04/2013 م
بقلم : أحلام الزعيم
لطالما فرض هذا السؤال نفسه على مخيلتي التي لا تخلو من الجدران, «ماذا تبقى ليتم اختراعه وقد أوجدت كل الأشياء؟». أو هذا ما سخرت مني به مخيلتي وجعلتني أعتقده وأجعله راسخًا ف ..
|
العدد 216 / المعرض والمنتدى الدولي الثالث للتعليم 2013 جديد المنتجات وروعة الأفكار
08/04/2013 م
بقلم : أوراد العنقري
انطلاقًا من الاهتمام المتزايد بقطاع التعليم وقيمته ودوره المحوري في التنمية وتعزيزًا لخبرات وقدرات العاملين فيه، أقامت وزارة التربية والتعليم حدثها السنوي الأبرز والأكب ..
|
|
العدد 216 / قدمها وزير التربية والتعليم السعودي .. رؤية مستقبلية لتطوير التعليم في المملكة العربية السعودية
08/04/2013 م
في ورقته التي حملت عنوان «رؤية مستقبلية لتطوير التعليم في المملكة العربية السعودية»، استعرض الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم في المملكة العربية الس ..
|
العدد 216 / جلسات وورش عمل المنتدى 34 ورقة بحث و14 جلسة علمية و35 ورشة عمل قدمها خبراء من 20 دولة
08/04/2013 م
بقلم : أسماء العبودي
شارك في الإعداد : سحر العقيل
تصوير: مشاري الشريد
سلّط المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام في عامه الثالث من خلال 34 ورقة بحث و14 جلسة علمية و35 ورشة عمل قدمها خ ..
|
العدد 216 / افتتحه وزير التربية والتعليم نيابة عن خادم الحرمين الشريفين تحت شعار «التقويم للتحسين والتطوير» المعرض والم�
08/04/2013 م
بقلم : أميرة المالكي
أكد الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم، أن المملكة حققت منذ تأسيسها نقلات واسعة في نشر التعليم والوصول إلى المتعلمين في كل قرية ومدينة، وجاء الوقت الذ ..
|
العدد 215 / جولة عالمية .. كيف «يحتفون» بالمعلم؟
08/04/2013 م
بقلم : فاطمة محمد البغدادي
لكي يتواصل وهجها، ولا يخفت نورها، فإن الإجادة بحاجة إلى دعم وتشجيع..والمعلم المجيد يشار إليه دائمــًا بأنه كالشمعة التي تحترق لتضيء الطريق أمام الآخرين، وإذا كان بحيا ..
|
العدد 215 / منها «رخصة المعلم» و « نظام الرتب ».. في السعودية.. أنظمة جديدة للارتقاء بمهنة «المعلم»
08/04/2013 م
بقلم : أميرة المالكي
يتكون أي نظام تعليمي من جزأين، الأول (مدخلات) يستمدها من المجتمع، ويقوم النظام التعليمي بمعالجتها من خلال مجموعة من العمليات، وذلك لتحويلها إلى الجزء الثاني وهو (المخرجات)، ..
|
العدد 215 / حقوق المعلمين.. في شمال إفريقيا.. الجزائر نموذجاً ..الحكومة تحمي المعلمين وتمنعهم من انتقادها !
08/04/2013 م
بقلم : صبحة بغورة
تشابهت إلى حد كبير الظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية التي مرت بها دول الشمال الإفريقي سواء خلال الفترة الاستعمارية ونتائجها على مستوى بنية وتركيبة المجتمع وأيضًا في طبي ..
|
العدد 215 / حقوق و واجبات المعلمين في بريطانيا
08/04/2013 م
بقلم : أحمد أبو زيد محمد
تقاس حضارة الأمم باحترامها للحقوق، فإذا ما تعلقت هذه الحقوق بمعلميها أصبح الأمر في غاية الأهمية. فأداء حقوق المعلم هو أمثل الطرق لضمان قيامهم بالواجبات المنوطة بهم ف ..
|
العدد 215 / معلمو المدارس الحكومية يتمتعون بها أكثر من معلمي المدارس الخاصة حماية «دستورية» لمعلمي الولايات المتحدة الأ�
08/04/2013 م
بقلم : نرجمة حسن رجب حسن
اتخذت الولايات المتحدة الأمريكية في السنوات الماضية الأخيرة كثيرًا من الإجراءات الاستثنائية في أعقاب الصرخة التي أطلقها الرئيس الأمريكي الأسبق جورج بوش الابن «نحن أمة ..
|
العدد 215 / حول العالم: المعلمون.. حقوق و واجبات
08/04/2013 م
بقلم : المعرفة - خاص
تختلف الأنظمة والقوانين حول العالم في مدى حمايتها وعنايتها بحقوق المعلمين ومكانتهم في المجتمع الذي يعيشون فيه، ويؤدون على أرضه مهمتهم ورسالتهم السامية.
ففي حين تنص دس ..
|
العدد 214 / في أول جلسة مفتوحة يستضيف فيها مجلس الشورى وزيراً أمام وسائل الإعلام وزير التربية والتعليم يستعرض أداء الوزا
18/02/2013 م
انطلاقًا من اهتمام مجلس الشورى وأعضائه بقطاع التعليم، استضاف في جلسته العادية التاسعة والستين التي عقدت في الثامن عشر من شهر محرم الماضي برئاسة الشيخ د.عبدالله آل الشيخ رئيس المجلس، وزير التربية والتع ..
|
العدد 214 / تطوير التعليم العام في المملكة إنجازات وتطلعات وتحديات
18/02/2013 م
قدم سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود عرضًا شاملاً حول تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية تحت عنوان (تطوير التعليم العام في المملكة إنجازات وتطلعات وتحديات. ..
|
العدد 213 / يبدأ من الصف الأول المتوسط وحتى الثالث الثانوي التعليم المنزلي في السعودية
18/02/2013 م
بقلم : نمي محمد أبانمي
تبذل وزارة التربية والتعليم جهودًا كبيرة من أجل الارتقاء بمخرجات التعليم كمًا ونوعًا، وتحسين نوعيّة البرامج التعليمية المتقدمة، سواء للطلاب المنتظمين في المدارس الذين نالوا ..
|
العدد 213 / حماية عقل الطالب من التدجين اللامدرسيون
18/02/2013 م
بقلم : أسماء محمد
حين يقرر أحدهم أن يعلم أطفاله بالمنزل وخارج أسوار المدرسة.. هل يمكننا أن نصف الأمر بأنه عودة للفطرة الطبيعية الأولى والاعتماد على البيئة التي تعلم فيها الإنسان، ومنها خرج وتدرج با ..
|
العدد 213 / جرس إنذار للتعليم الرسمي التعليم المنزلي.. خرافات وأباطيل!
18/02/2013 م
بقلم : أحمد أبو زيد محمد
تستحق تجربة التعليم المنزلي أن نناقشها بروية لندحض كثيرًا من الخرافات التي تحيط بها، ولنتشارك في هذه التجربة العملية مع من يؤيدون أو يعارضون الفكرة. وكاتبة المقال خاضت هذه ..
|
العدد 213 / لماذا يتجه كثير من المسلمين في أمريكا للتعليم المنزلي؟
18/02/2013 م
بقلم : ترجمة: شادي أحمد
على غرار عشرات أخريات من الفتيات المسلمات الأمريكيات المنحدرات من أصل باكستاني، توقفت هاجرا بيبي عن الانتظام في المدرسة العامة (الحكومية) المحلية عندما بلغت سن البلوغ وبدأ ..
|
|
العدد 213 / في كندا.. في الهند
18/02/2013 م
بقلم : فاطمة محمد البغدادي
في نظرتها إلى التعليم المنزلي، ليست كُل الدول سواء، فمن حيث مدى القانونية، ثمة دول - وهي بالمناسبة قليلة نسبيــًا - لا تعتمده بصورة قانونية، بينما دول كثيرة تقِر به قانو ..
|
العدد 213 / تتصالح معه الكثير من الدول، والعديد منها يشجعه، ولكن هناك.. حرب ألمانية على التعليم المنزلي!!
18/02/2013 م
بقلم : نيتر شنايدت
رغم قدرة دول الاتحاد الأوروبي والولايات المتحدة الأمريكية على الاتفاق على غالبية القضايا الاقتصادية والسياسية والثقافية، فإن التعليم المنزلي هو أحد المجالات التي تتباين الآراء ..
|
العدد 213 / التعليم المنزلي في الولايات المتحدة الأمريكية فكرة قديمة عاودت الظهور
18/02/2013 م
بقلم : ترجمة: ديمة المقرن
الكاتبة: باتريشا م. لاينز
أصبح التعليم المنزلي أحد أهم الظواهر الاجتماعية خلال نصف القرن الماضي. ويمثل عودة ظهور ممارسة قديمة لأسباب حديثة وهي انتزاع السيطرة من مؤس ..
|
العدد 213 / جدل التعليم المنزلي في مدارسهم.. أم في منازلهم؟
18/02/2013 م
بقلم : حازم حسني
مـا بين مؤيد ومعارض، يظل التعليم المنزلي يراوح مكانه، ويبدو أنه سيظل كذلك لسنوات قادمة، برغم أنه هو الأصل في تاريخ التعليم، حين لم يكن للمدارس النظامية وجود. وإذا كان المدافعون ..
|
العدد 213 / الظاهرة تتنامى في العديد من الدول عودة إلى التعليم المنزلي!
18/02/2013 م
بقلم : المعرفة - خاص
ثمة العديد من التساؤلات التي تنشأ على هامش عودة قضية التعليم المنزلي إلى السطح؛ ابتداء من الاحترازات الدينية والثقافية والأخلاقية لدى البعض من الأفراد والجماعات، وانتهاء برغب ..
|
العدد 212 / رعاه خادم الحرمين الشريفين وافتتحه وزير التربية والتعليم المؤتمر الدولي الأول للنقل المدرسي
18/02/2013 م
بقلم : أميرة المالكي
برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود أيده الله, افتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم أعمال المؤتمر الدولي الأول ..
|
العدد 212 / الباصات الصفراء.. ذاكرة الطالبات
18/02/2013 م
بقلم : أسماء العبودي
كنا صغارًا، وكانت الشوارع والحارات متربة، والبيوت متقاربة وأبوابها مفتوحة، ولم تكن أي مدرسة توصف بأنها قريبة من البيت، فحافلة المدرسة أمر لا بد منه، الوطن حينها كان خاليًا من ..
|
|
العدد 212 / نقل آمن للطلاب
18/02/2013 م
سواء كان طفلك يذهب للمدرسة سيرًا على الأقدام أو راكبًا السيارة أو الدراجة أو حافلة المدرسة, هذه مجموعة نصائح لضمان الحفاظ على سلامته قدر الإمكان.
إن كان الطفل يذهب سيرًا على القدمين:
خطط له ..
|
العدد 212 / النقل المدرسي للطلاب المصابين بالتوحد
18/02/2013 م
بقلم : جين م . زميرمان
يمكن للتوحد أن يؤثر على السلوك والكلام والنمو اللغوي لدى الطفل, وكذلك مهاراته الحسية والسمعية والبصرية بالإضافة إلى مهارات التعلم لديه. وفهم هذه الحالة عند وجودها بين الركا ..
|
العدد 212 / تجارب عالمية في النقل المدرسي .. دور المدرسة في الوقاية من حوادث النقل المدرسي
18/02/2013 م
بقلم : أسامة أمين
من يدرس أوضاع النقل المدرسي في دول الاتحاد الأوروبي، يجد أن هناك الكثير من القوانين التي تنظم كافة جوانبه، مواصفات صارمة للمركبات المستخدمة في نقل الطلاب، وشروط إلزامية في السائق ..
|
العدد 212 / معرض النقل المدرسي الأول: بعيداً عن الماكينة.. قريباً إلى القلب!
18/02/2013 م
بقلم : أحلام الزعيم
أثناء توجهي لمعرض النقل المدرسي الأول الذي أقيم في الرياض أخيرا برعاية من وزارة التربية والتعليم, كان لدي انطباع مسبق عنه؛مصدره ما اعتدنا رؤيته في الشوارع وما نعرفه عن النقل ال ..
|
العدد 212 / شركات عالمية تعرض أحدث الوسائل والتقنيات في مجال النقل المدرسي .. معرض خدمات وتقنيات النقل
18/02/2013 م
تزامناً مع انعقاد المؤتمر الدولي الأول للنقل المدرسي، أقيمت فعاليات المعرض الأول لوسائل النقل المدرسي تحت عنوان (معرض خدمات وتقنيات النقل) في الفترة من 21 - 23 ذي القعدة 1433هـ. الموافق من 7 - 9 سبتمب ..
|
العدد 212 / من ورش عمل المؤتمر وجلساته العلمية بعد 9 سنوات 75.000 حافلة تنقل 2.800.000 طالب وطالبة
18/02/2013 م
استعرض المؤتمر أوراقًا علمية وعملية ومشاريع وتجارب عالمية ناجحة في مجال صناعة النقل المدرسي، وذلك من خلال عدد من ورش العمل والجلسات العلمية ناقش المشاركون فيها عددًا من المحاور أبرزها التخطيط الاسترات ..
|
|
العدد 211 / مقومات نجاح برامج إعداد المعلم
16/02/2013 م
بقلم : أ.د. عامر بن عبدالله الشهراني
هناك سؤال دائمًا ما يتردد بين المهتمين والتربويين المتخصصين في مجال إعداد المعلم حيال دور المعلم وهو:
هل دور المعلم في وقتنا الحاضر يقتصر على نقل أو تقديم الم ..
|
العدد 211 / من المعلم الناجح؟
16/02/2013 م
بقلم : المعرفة - خاص
من المهم جدًا معرفة صفات المعلم الناجح، وهذا مفيد للقائمين على تدريبه وإعداده لفهم الصورة الصحيحة التي يجب أن يكون عليها المعلم، بالإضافة لمعرفته هو ذاته ونوع القدرات الواجب تو ..
|
العدد 211 / معلم القرن الحادي والعشرين
16/02/2013 م
بقلم : د . أحمد عوضه الزهراني - يحيي عبدالحميد إبراهيم
ﻣﻦ أهم اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ا ..
|
العدد 210 / الإعلام الجديد والتعليم الطلاب ريدونه معلماً ومنهجاً
16/02/2013 م
بقلم : المعرفة - خاص
لقد انطلقت شبكات التواصل الاجتماعي في أواخر القرن الماضي، وتصاعد الإقبال عليها في السنوات الأخيرة من الألفية الجديدة، وبرغم ثبوت أهمِّيتها في حقل التعليم، إلاَّ أن البعض ماز ..
|
العدد 210 / في عام 2012 تجاوز عدد مستخدمي الإنترنت في السعودية 14 مليون مستخدم الطلاب «يريدون» الإعلام الجديد في مدارسهم..!
16/02/2013 م
بقلم : أريج الشهري
ينمو استخدام الإنترنت في السعودية بشكل كبير من كافة أفراد المجتمع بمختلف الأعمار, وهو ما يستوجب الانتباه إلى هذا الازدياد السريع في توجيه هذه الوسائل بما يساعد على رقي العملية ..
|
العدد 210 / خدمة التوظيف والتطوير المهني : تسخير التقنيات الرقمية والإعلام الاجتماعي
16/02/2013 م
بقلم : مرام عبدالرحمن مكاوي
مازالت التطورات التقنية المتسارعة التي جلبتها الشبكة العنكبوتية تدهش العالم وتدفع باتجاه إيجاد استخدامات أكثر فعالية لها، من أجل تسخيرها لخدمة البشرية وإيجاد حلول لمشكلا ..
|
العدد 210 / الإعلام الجديد والتعليم .. هل انتهى عصر المدارس والجامعات؟
16/02/2013 م
بقلم : أسامة أمين
توقع بيل جيتس -مؤسس شركة مايكروسوفت- أن يكون أفضل تعليم متوفر خلال خمس سنوات من الآن على الإنترنت، علمًا بأن هناك الكثير من المؤشرات على هذا التطور الذي سيكون بمثابة ثورة على الهي ..
|
العدد 210 / الطلاب يعرفون أن باستطاعتهم تعلم أي شيء يرغبونه
16/02/2013 م
بقلم : ديمة المقرن
قبل الثمانينيات الميلادية كان الطلاب يجرون العمليات الحسابية باستخدام اليد, لأن الحاسبات الآلية كانت مكلفة وضعيفة وبطاريتها ذات عمر قصير, وعندما يريدون البحث عن معلومة كانوا يتج ..
|
العدد 210 / الوالدان يحددان القدر المسموح لاستخدام الإعلام الجديد في فصل ابنهم
16/02/2013 م
بقلم : غرايس شين
مع اختراع الهاتف الجوال والإنترنت ومشغلات MP3 وأجهزة DVD, وغيرها من التقنيات الحديثة, ينشغل مديرو المدارس والمعلمون والآباء بالبحث عن إجابة لهذا السؤال: ما الذي يجب استخدامه في ال ..
|
العدد 210 / الإعلام الجديد يأخذ مكانه داخل الفصل .. يسمح للطلاب باللعب بحرية والقيام بأعمال حقيقية
16/02/2013 م
بقلم : ديمة المقرن
في الوسط التعليمي يعد مدير مدرسة نيو ميلفورد الثانوية شينينغر ميلفورد الذي يملك 12ألف متابع لحسابة في تويتر @NMHS_PRINCIPAL بطل الشبكات الاجتماعية. يستخدم شينينغر هو ومعلمو مدرس ..
|
العدد 210 / التعليم عبر شبكات التواصل الاجتماعي مزايا ومآخذ
16/02/2013 م
بقلم : حسني عبدالحافظ
تعد شبكات التواصل الاجتماعي، وفي مقدمتها فيس بوك FACEBOOK، وتويتر TWITAR، أحد أهم وسائط الإعلام، التي تصاعد نجمها في الفضاء السيبراني، وبرغم حداثتها، تضاعف الإقبال عليها، وصا ..
|
العدد 210 / 140مليون عضو 340 مليون رسالة يومياً.. تويتر تواصل اجتماعي وفائدة تعليمية
16/02/2013 م
د.أفنان بنت عبدالرحمن العييد
أ.مها بنت محمد الفريح - الرياض - جامعة الأميرة نورة
تويتر هو عبارة عن موقع مجاني من الجيل الثاني للإنترنت web 2.0 مخصص للتواصل الاجتماعي بين أعضائه البالغ تعدادهم ..
|
العدد 210 / تكنولوجيا التعليم الخلوي (Mobile Learning)
16/02/2013 م
بقلم : د . مندور عبدالسلام فتح الله
أصبح التعليم الخلوي من المصطلحات الشائعة في مجال التعليم مع انتشار تكنولوجيا الهاتف النقال خلال مجتمعنا بشكل عام، ويعتبر التعليم النقال(1)M- learning مرحلة جديد ..
|
العدد 210 / دراسة تسلط الضوء على كيفية الاستفادة من الحواسيب والإنترنت في التعليم العام وتجارب بعض الدول : الإنترنت في ال�
16/02/2013 م
بقلم : أميرة المالكي
غزت الحواسيب وشبكة الإنترنت جميع مجالات الحياة، وبخاصة مجال التعليم، حتى أصبح الحاسوب من أهم ضرورياته، وبدأ ينتشر في المدارس بشكل ملحوظ، وقد ساعد على ذلك تطور الحواسيب، وانخف ..
|
|
العدد 208 / من أشهرها المتحف الوطني ومتحف المصمك.. المتاحف السعودية
16/02/2013 م
إعداد : الهيئة العامة للسياحة والآثار
حفظ التاريخ وصيانة التراث ثقاقة متحفية عالمية تتبناها الهيئات السياحية. وفي المملكة يظهر ذلك في رعاية المتاحف وتوجيه أنظار المجتمع إليها، والسعي لجدولتها في أ ..
|
|
العدد 208 / الهولوكوست.. ضحايا القنبلة الذرية.. أدوات التعذيب.. متاحف مثيرة للجدل!
16/02/2013 م
بقلم : حسني عبد الحافظ
المتاحف بحسب تعريف دستور الإكيوم، أو المجلس العالمي للمتاحف هي «مؤسسات مُقامة بشكل دائم، لغرض الحِفظ والدراسة بمُختلف الوسائل، وعلى الأخص لعرض مجموعات فنية أو تاريخية أو ع ..
|
|
العدد 208 / في العالم العربي هل تسعى متاحفنا لاجتذاب المواطنين؟
16/02/2013 م
بقلم : أسامة إبراهيم
في طريقي إلى مدخل المتحف، أجدني فجأة محاطًا برجال الشرطة، الذين يشيرون عليَّ بالتوجه إلى الضابط أو «الباشا» الجالس على طاولة بين الحواجز المعدنية وسور المتحف، الذي يرفع رأسه ..
|
|
العدد 208 / خبير تربوي و(متحفي).. مارتين تساشيل: زيارة المتاحف نشاط أساسي في المدارس الأوروبية
16/02/2013 م
بقلم : المعرفة - خاص
مارتين تساشيل عمل مساعدًا لأستاذ كرسي في علوم التربية بجامعة بون، ثم التحق بالعمل لسنوات طويلة في معرض التاريخ الألماني منذ الحرب العالمية الثانية وحتى اليوم، قبل أن يصبح مدير ..
|
|
العدد 208 / لماذا يقبل الأوروبيون على متاحفهم؟
16/02/2013 م
بقلم : أسامة أمين
تشير الإحصاءات إلى أن عدد المتاحف في العالم بلغ في نهاية القرن العشرين نحو38000 متحف، منها أكثر من 20000 في القارة الأوروبية وحدها، وأكثر من 10000 في أمريكا الشمالية، وحوالي 5000 ..
|
|
العدد 208 / التحضير لــ زيارة المتحف مع الطلاب
16/02/2013 م
بقلم : نيتر شنايدت
لا يختلف اثنان على أن عيادة الطبيب والمستشفى مؤسستان لهما نفس الهدف، وهو علاج المريض، ومن البديهي أن تكمل الواحدة منهما عمل الأخرى، ورغم أن المدرسة والمتحف مؤسستان لهما هدف مش ..
|
|
العدد 208 / التعليم الحر في المتاحف
16/02/2013 م
بقلم : ترجمة: ديمة المقرن
يعتمد التعليم اليوم على التعليم المدرسي والفصول الدراسية, في حين أن الأطر غير الرسمية للتعليم مثل المتاحف توفر إمكانات غير مستثمرة لإيصال المعلومات الاجتماعية والثقافية ..
|
|
العدد 208 / المتاحف... بيوت الذاكرة الأولى
16/02/2013 م
بقلم : درويش مصطفى
المتاحف مؤسسات أو مراكز تهتم بجمع وتوثيق وحفظ وعرض العينات والنماذج ذات الأهمية التاريخية أو الطبيعية أو التراثية. وتتولى المتاحف إجراء الأبحاث العلمية والدراسات المتعلقة بتراث ا ..
|
|
العدد 207 / عام المعلم وفّه التبجيلا
16/02/2013 م
بقلم : المعرفة - خاص
إذا كانت العملية التعليمية هي ثمرة الشراكة بين المعلم والمؤسسة التربوية فإن جوهر تلك العملية لا يستقيم إلا عبر إدراك عميق لدور المعلم بحسبانه فاعلاً أساسيًا في تمثل العملية ال ..
|
|
العدد 207 / الوزارة في عام المعلم.. فعاليات ونشاطات لتكريم المعلم وتعزيز مكانته
16/02/2013 م
بقلم : أميرة المالكي
بمبادرة كريمة من سمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم تم اعتبار العام الدراسي 1432/ 1433هـ عامًا للمعلم، وذلك تكريمًا وتعزيزاً لمكانة المعلم الأساسية في العملية الت ..
|
|
العدد 207 / نماذج عالمية : أحوال المعلمين
16/02/2013 م
بقلم : حسني عبدالحافظ
ينظر إلى المعلم، باعتباره العنصر الأهم في منظومة التعليم، إذا صلح حاله، صلح حال التعليم، ومن ثم تسعى الدول إلى النهوض بمعلميها، والتطلع نحو الارتقاء بهم، وتلبية مطالبهم ..
|
|
العدد 207 / خبرات ونصائح من المعلمة بـريكس
16/02/2013 م
بقلم : أسامة إبراهيم
رغم اختلاف التحديات التي تواجه التعليم في كل دولة، إلا أن علاقة المعلم بالطالب هي جوهر العملية التعليمية أينما كانت، ومن يتابع الأوضاع في الشرق والغرب، يجد أن المشكلات هي نفس ..
|